Interesantes reflexiones sobre las competencias profesionales que se le exigen al docente en nuestra escuela. Los nuevos retos educativos demandan estas nuevas competencias. La formación inicial y la continua deben diseñarse (y autodiseñarse) en orden a la consecución de este nuevo perfil. En una escuela con tecnologías y problemas del siglo XXI no caben unos profesores y unos métodos didácticos del siglo XX o anteriores.
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