S. Moll nos ofrece una jugosa entrada sobre la impulsividad, esa tendencia tan disruptora en el aula que impide un aprendizaje relajado y consciente y que como sabemos es uno de los componentes del síndrome de TDAH.
Basándose en un libro de J. Antonio Marina y Carmen Pellicer desgrana una serie de conceptos y sobre todo actitudes y recursos docentes para minimizar el problema.
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