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Otra vez S. Moll nos ilumina sobre un aspecto instrumental de primer orden en el trabajo docente, siempre muy recargado de reuniones que son escasamente eficaces. Se ofrecen hasta diez consejos para hacer que las reuniones sean productivas y no se conviertan en insufribles y tediosas sesiones de trabajo como ocurre con frecuencia.
S. Moll propone en esta entrada de su blog JUSTIFICA TU RESPUESTA una forma dinámica y eficaz de elaborar una rúbrica de evaluación a través de siete pasos. También hace una interesante distinción entre rúbricas holísticas y formativas. A consultar también algunos de los artículos enlazados al final de la publicación.
YAQ (Y Ahora Qué) presenta como otros cursos esta completa Guía de Universidades con toda la información académica y de contacto con las Universidades de toda España incluye todo tipo de gráficos y enlaces a los sitios de interés en este tema.
Con este leit motiv el COLECTIVO ORIENTA, con el que colaboro ocasionalmente, ha publicado cuatro reflexiones sobre esa tema entre las que se incluye una de este Boticario.
Esta frase ya mítica pero de actualidad aún a estas alturas define toda una filosofía sobre lo que es la orientación para determinado sector del profesorado. Os animo a leer las cuatro colaboraciones y hacer comentarios sobre ellas si tenéis algo que opinar al respecto.
La FAD (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción) amplía sus objetivos modifica sus medios de acercarse s los jóvenes con esta campaña que supera el mero abordaje de los problemas una vez presentados para incidir en la promoción de estilos de vida más saludables y en la erradicación de estereotipos sobre la juventud. Se trata de una página con contenidos digitales de gran aceptación por el mundo de los jóvenes. Vale la pena conocerla.
Este reportaje es la cuarta entrega de Crecer Conectados, una serie de artículos que explora la vida de niños y adolescentes en un mundo digital. Los códigos han cambiado, los chavales aprenden, juegan y se relacionan a través de redes y pantallas, rodeados de algoritmos y big data, nativos en entornos en los que sus mayores se mueven con desconcierto. Crecer Conectados reflexiona sobre los retos a los que se enfrentan y las posibilidades que se abren para estas generaciones. ¿Qué hacen, dónde están y cómo usan los menores la tecnología? Tienen entre 3 y 18 años: ellos serán nuestros guías.
Este reportaje es la primera entrega de Crecer Conectados, una serie de artículos que explora la vida de niños y adolescentes en un mundo digital. Los códigos han cambiado, los chavales aprenden, juegan y se relacionan a través de redes y pantallas, rodeados de algoritmos y big data, nativos en entornos en los que sus mayores se mueven con desconcierto. Crecer Conectados reflexiona sobre los retos a los que se enfrentan y las posibilidades que se abren para estas generaciones. ¿Qué hacen, dónde están y cómo usan los menores la tecnología? Tienen entre 3 y 18 años: ellos serán nuestros guías.
Interesante artículo divulgativo en El País sobre la adolescencia y sus problemas. ¿Porqué se asocia siempre adolescencia y problemas?
Esto puede ser un problema.
Ha aparecido este completísimo Cuaderno de Orientación de la Delegación de Educación de Cádiz cuyo contenido es de interés en su mayor parte para el resto de las provincias de nuestra Comunidad.
La Asociación Aperger Granada edita esta completa Guía para comprender este síndrome y facilitar el tratamiento del alumnado que lo presenta.
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