lunes, 8 de agosto de 2016

ACABAR CON EL 50 % DEL FRACASO ESCOLAR




Pere Marqués sugiere en esta estupenda presentación cómo conseguir que el alumnado apruebe más modificando y racionalizando el examen como método "universal" de evaluación. La propuesta parte de adecuar en peso de la memoria en los exámenes al que realmente tiene esta en el conjunto de capacidades que el alumnado debe adquirir.

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