PREMIAR EL ERROR

Hacía tiempo que no aparecía en este blog S. Moll. Lo hace con una breve entrada sobre el error, su importancia para el aprendizaje y algunos consejos para sacarle provecho.
Como siempre logra que tengamos una visión nueva y enriquecedora de aspectos que nos habían pasado inadvertidos. En este caso yo coincido con él y me permito añadir la importancia de enseñar a nuestros alumnos y alumnas a preguntar más que a responder. La respuesta, sea acertada o errónea se acaba en sí misma, es reproductora de lo ya aprendido (bien o mal) y no favorece la continuación del diálogo. La pregunta invita a una búsqueda activa, es creativa y en muchas ocasiones crítica y favorece un aprendizaje constructivista basado en cuestionar lo ya aprendido. Enseñemos a preguntar más que a responder.