CÓDIGO PENAL PARA ADOLESCENTES

Aplausos a esta iniciativa del magistrado de Málaga Fermín Javier Villarrubia. En un sencillo cuadro expone los delitos a que se exponen los adolescentes con conductas que aparentemente inocuas. 
Aunque el palo o la amenaza no deben ser el centro de nuestra acción pedagógica no es menos cierto que la información deber ser rigurosa para facilitar la toma de decisiones o la inhibición de los impulsos como en este caso. 

30 DINÁMICAS DE GRUPO PARA TUTORÍA

S. Moll presenta el trabajo de recopilación de 30 Dinámicas de grupo para el trabajo en tutorías de la ESO. Incluye las dinámicas explicadas e ilustradas y una interesante introducción con la teoría sobre el concepto y bases de las dinámicas de grupo.

¿CASTIGO AL ALUMNO QUE SILENCIA UN ACOSO ESCOLAR?

Interesante trabajo en el País sobre una nueva normativa de la Comunidad de Madrid que penaliza al alumnado que no comunica un caso de acoso de un compañero cuando lo conoce. 
Un tema espinoso que se presta al debate. Se aportan opiniones encontradas de expertos diversos. Si vale de algo, la mía es contraria. Se genera un clima de sospecha, de miedo al castigo, de hipersensibilidad ante el acoso que puede generar denuncias falsas y traslado al alumnado de una responsabilidad que es de los adultos, profesores, orientación, E. Directivo, familias, Administración. La denuncia debe surgir de forma voluntaria tras un trabajo en valores que fomenten la justicia, la solidaridad, el apoyo mutuo y el concepto de grupo.

REVISTA CONVIVES. NÚMERO 24.

De reciente aparición este interesante número 24 de la revista CONVIVES. Se reflexiona en él acerca del binomio Políticas Educativas y Convivencia y de como las primeras inciden de forma directa en el desarrollo de la segunda. Los orígenes de algunos de los problemas de convivencia en los centros hay que buscarlos en las políticas educativas sobre todo cuando afectan a la inclusividad. 

A destacar en este sentido el artículo "El programa bilingüe y la convivencia en los centros escolares de la comunidad de Madrid". 

REVISTA CONVIVES Nº 21

Revista número 21 de CONVIVES. En este caso se trabaja sobre las prácticas restaurativas que se explican de esta forma en la web del proyecto: 

Este monográfico se presenta con la intención de abrir espacios de diálogo y de interés que faciliten la difusión de las prácticas restaurativas. Los diferentes artículos y experiencias muestran cómo las prácticas restaurativas pueden ayudar a mejorar la convivencia a partir de: la creación vínculos entre los miembros de una comunidad, la participación de toda la comunidad en el proceso de construcción de un entorno más positivo y la gestión de los conflictos a partir del diálogo y la restauración de las relaciones. (...)

32 SESIONES DE TUTORÍA BASADA EN VALORES

De EducaRueca, página a la nunca agradeceremos bastante sus aportaciones valiosas y desinterasadas, extraigo esta propuesta de 32 sesiones de tutoría de Educación en Valores para todo el curso.
Son sesiones basadas en una amplia experiencia y que acercan al alumnado al mundo de los valores desde una perspectiva vivencial y comprometida con el entorno y la realidad.

TODOS LOS VALORES

Completa página sobre Valores con numerosos listados en función de diversas clasificaciones.

FRASES PARA CAMBIAR EL MUNDO

Aunque el título es un poco excesivo ahí va una de frases sobre la educación que tienen mucha enjundia y sobre las que conviene pararse y reflexionar de vez en  cuando.
Si no cambian el mundo sí pueden hacernos cambiar nuestra perspectiva sobre él que no es poco.

PROGRAMA A. AYUDANTES

Eficaz iniciativa del Instituto San Juan Bautista de Ciudad Lineal en Madrid que implementa un programa de Ayuda entre Iguales que se basa en el concepto de Alumnado Ayudante. Es un grupo elegido entre el propio alumnado y que se encarga de detectar y hacer una primera intervención en casos de acoso entre iguales, trastornos del comportamiento, problemas de relación, anorexia... 

MENUDO DILEMA

ALDEAS INFANTILES SOS propone en su interesante web un programa de Educación en Valores y dentro de él el apartado Menudo Dilema que presenta numerosos dilemas para trabajar los valores y el desarrollo moral en nuestro alumnado. Se organiza en Pequeños Dilemas (3-12 años) y Grandes Dilemas (12-16 años) y en cada uno aparece una nutrida Hemeroteca de Dilemas. En cada uno se propone el dilema  y ocultas seis alternativas que corresponden a los diferentes estadios de desarrollo moral de Kohlberg. Es un juego muy ágil y motivador y que permite una participación muy activa del alumnado. 

CHARLA SOBRE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS

Juan Vicente Abad, orientador del IES Miguel Catalán, diserta con profundidad y rigor sobre la convivencia en los centros educativos. Es un post que aparece en Orientapas.
Son tres charlas llenas de claridad de ideas y de conceptos que no dejarán indiferentes a los que vivimos esta realidad.

ACOSO ESCOLAR

Estas son numerosas entradas con la etiqueta de Acoso escolar del blog EDUCACIÓN Y CINE , muy mentado en este blog. Abunda como es natural el material audiovisual en forma de cortos o presentaciones. En todo caso entrada y materiales de gran utilidad en este tema. 

PÍDELE PERAS AL OLMO

Interesante y necesario documento de la Delegación Territorial de Educación de Granada sobre la forma de abordar los problemas de conducta en las aulas. 
Hace una primera aproximación a la dimensión real del problema, a sus diferentes manifestaciones y causas y ofrece después numerosas alternativas de abordaje realistas y eficaces.

COMO HACER COMENTARIOS EMPÁTICOS

En la línea de la entrada anterior S. Moll nos ofrece fórmulas eficaces para hacer comentarios empáticos que sirvan para engrasar las relaciones sociales, fomentar la auotestima del que escucha y permitirnos conocer y prever los estados de ánimo de los que nos rodean.

GUÍA DE ACTUACIÓN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. COMUNIDAD DE MADRID

La Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid publica esta Guía de Actuación contra el Acoso Escolar. 
Incluye una conceptualización muy completa del término, y un Protocolo de obligado cumplimiento en los centros cuando se detecta un caso de acoso. También presenta una útil herramienta digital para el abordaje del problema de forma integral en los centros.

17 AÑOS JUNTOS

17 años juntos es un delicioso corto de Javier Fesser encargado por ING para celebrar sus 17 años en España. Está impecablemente realizado e interpretado y nos llega a la patata como se dice ahora, nos toca la fibra, al menos a mí que seré de patata y fibra facilona. Rezuma ternura sin estar exento de calado social y es una buena propuesta para "refrescar" durante un rato los rigores estivales.

RELAJACIÓN Y MEDITACIÓN EN EL AULA

Relajacion Y Meditacion En El Aula from cpfontes

Mª Dolores Rodríguez elabora esta completa presentación acerca de la relajación en las aulas. Propone varios métodos para conseguiría tales como la relajación progresiva, los mandalas, la visualización o el masaje entre otros.

JORNADAS DE ACOGIDA

El Colectivo Orienta sigue proporcionando interesantes experiencias que comparten sus seguidores. En esta ocasión nos proponen desde el IES Torre Almenara de Purias una actividad de acogida del alumnado de 6º que facilita su integración el curso siguiente y previene problemas de todo tipo. Está muy bien documentada y es fácil de llevar a cabo si se tienen ilusión y ganas de hacerlo bien. 

WEBQUEST SOBRE MALTRATO ENTRE IGUALES, BULLYING

Interesante Webquest sobre Maltrato y Bullying de C. Escudé. Propone un atractivo proceso de investigación y búsqueda sobre el acoso escolar para aplicar los resultados a la propia realidad del centro. 
Un trabajo de alto nivel para cursos superiores.

RESISTENCIA NO VIOLENTA. GUÍA PARA PADRES.

En este extenso artículo los autores presentan toda una serie de estrategias para gestionar eficazmente casos de adolescentes violentos o agresivos. 
Parten del principio de la resistencia no violenta de los padres a través de la no provocación y la reacción diferida. 
La huelga por ocupación o "sit  in", la ronda telefónica, el rechazo de las órdenes o la declaración son sólo algunas de las originales estrategias que se proponen en este trabajo.