REVISTA AOSMA ESPECIAL COVID-19. LA ORIENTACIÓN FRENTE A LA PANDEMIA.

El número especial sobre la COVID-19 que ha editado AOSMA con la aportación de orientadores y orientadoras de toda España. Recién salido. Reflexiones sobre las consecuencias educativas, psicológicas y sociales de esta crisis y propuestas para afrontarla. 

ESTUDIO SOBRE DISPONIBILIDAD Y USO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN ALUMNADO DE 1º Y 2º ESO

Al hilo de la polémica sobre la respuesta que se está dando desde la escuela a la situación de confinamiento de la población que estamos sufriendo, veo conveniente reeditar esta entrada. En ella se muestran los resultados de un estudio de marzo de 2019 sobre la disponibilidad y el uso de medios TIC del alumnado según la variable de nivel socioeconómico. 
Los resultados muestran claramente una brecha digital que afecta a los sectores menos favorecidos y que por sí sola justificaría el que el seguimiento que se está haciendo del alumnado desde el profesorado no se basara en el uso de estos medios ya que ello comportaría una evidente discriminación hacia el alumnado de sectores menos equipados y por tanto más vulnerables.

DISPONIBILIDAD Y USO DE DISPOSITIVOS DIGITALES EN ALUMNADO DE 1º ESO


DISPONIBILIDAD Y USO DE DISPOSITIVOS DIGITALES EN ALUMNADO DE 2º ESO

EMOCIONARIO

Aunque ya ha aparecido en este bog conviene recuperar este EMOCIONARIO en estos tiempos en que las emociones están a flor de piel . 

Se trata de un libro que se adquiere en librerías o redes y en el que se trabajan las emociones con distintos materiales y fichas. Pero estas sí que están en la página, libres para utilizarlas no forzosamente con el libro. Se puede aplicar desde Infantil hasta el Bachillerato.

Otra herramienta para combatir el aislamiento que a veces conlleva miedo, incertidumbre, inseguridad...

¡Ánimo, que ya se ve la luz al final del túnel!

CRÍMENES ILUSTRADOS

He descubierto esta curiosa iniciativa de Verne El País a cargo del escritor y diseñador Modesto García y el ilustrador Javi de Castro. Se trata de averiguar con las pistas de la ilustración si el hecho ha sido un asesinato o un suicidio. En el enlace, al final del artículo, aparece la solución. Yo me he resistido, por el momento, a mirarla y pienso agotar este domingo dejándome la vista para sacarla yo solito. ¿Y vosotros?

ESPECIAL REVISTA APOCLAM

Magnífico ejemplo de agilidad y compromiso. A escasos días del inicio de la crisis, APOCLAM nos ofrece este número especial de su revista para orientar en estos tiempos convulsos. 


Gracias y enhorabuena por el trabajo compañeros

YO ME QUEDO EN CASA 2. ALGO MÁS QUE JUEGOS.

En esta segunda entrada de YMQC simplemente recordar algo que tenéis a un clic justo encima de donde estáis ahora, en la barra superior. La página ALGO MÁS QUE JUEGOS contiene varios juegos muy apropiados para pasar el rato y aprender a un tiempo. 

Ánimo, que ya falta menos.

YO ME QUEDO EN CASA 1. LA RISOTERAPIA

Además del COLORÍN que ya he presentado y está en marcha voy a hacer una recopilación de los recursos de esta Botica que puedan ayudar a sobrellevar y sobre todo aprovechar esta pausa forzada del confinamiento. La he llamado YO ME QUEDA EN CASA porque es el mensaje que no hay que olvidar, es nuestra misión y nuestra mejor y única forma de ayudar a superar esta crisis sanitaria.

Empezamos con tres entradas que hablan de RISOTERAPIA, una técnica psicoterapéutica que nos va a facilitar al grupo familiar a pasar mejor las largas horas del día y conocernos un poco mejor, que es una de las cosas positivas que podemos sacar de esta situación. 

Ánimo, que ya falta menos

JUEGOS Y DINÁMICAS DE GRUPO

EJERCICIOS DE RISOTERAPIA

CINCO DINÁMICAS DE RISOTERAPIA